优墨书法打造专业师资团队,让少儿书法学习事半功倍
2020-07-29 16:21:08 来源: 壹点网

自2013年开始,教育部就发布了《中小学书法教育指导纲要》,将书法教育纳入中小学教学体系,要求学生分年龄、分阶段修习硬笔、毛笔书法,如今七年已经过去,书法教育的发展现在是什么情况呢?

纵观各中小学对于少儿书法的落实现状,大部分学校因为缺少专业的书法老师,并没有开设这门课程,而校外一些辅导机构嗅到“商机”便增设书法学习业务,教学水平良莠不齐,大多依靠老师个人,缺乏科学、完整、与时俱进的课程体系,往往在课程上选择“跟风”,趋向同质化,更为注重软笔书法学习,或者提供枯燥的临摹课,只是将书法学习流于表面,导致没有针对性,使得孩子学习效果不佳。

如今家长们更倾向于实用性强的硬笔书法,由于其严谨的规范性,也需要书法老师进行更专业的学习引导。优墨书法作为市面上比较受家长推崇的少儿书法品牌,深入了解当代中小学生书写实际问题,组建专业的课程研发团队,为孩子们设计了一套层层递进、符合孩子学习周期规律的硬笔书法课程体系,依托教学经验丰富,拥有高质量教学水平的师资团队,为孩子提供高效的学习方法、愉悦的学习氛围,让孩子学会书写,爱上书写,并且能在学习的过程中感受到硬笔书法的魅力。

术业有专攻 集结一线教研团队 打磨优质课程

由优墨书法创始人于千棋老师带领的专业教研团队现有10余人,团队成员有着平均20年的书法学习经验,毕业于全国各大院校书法专业、教育学专业,平均教龄可达7年,拥有丰富的专业知识与实践经验。

为了打造更加贴合国家教育标准、学校教学实际、学生学习现状的硬笔书法课程,优墨书法教研团队深入研究国家语言文字、义务教育语文标准、书法教学指导等相关政策,并与各公立小学优秀的语文老师深入交流,了解汉字书写教学实践中的各种问题,在理论与实践的基础上打造出了现有的硬笔书法课程体系。

摒弃了书法家个人风格的字体,选取语文教材同款的国标楷体,从根本上保证了学生所学汉字的规范性和易学性,不仅符合教育要求,更为后期的书法艺术学习打下了良好的基础。

除此之外,结合小学语文教材进行同步学习,将整册语文书生字按照偏旁部首、基本笔画分类,既符合书法教学实际,又贴近学生语文学习实际,使学生在学好一学期生字的同时,提高了书写水平,在课业和兴趣班压力大的当下,极大地提高了效率,深受学校老师和家长的喜爱。

同时,针对学生写字好、但写字慢的问题,开设的“书写应用课”,从段落书写和快速书写方面传授书法技巧,并做针对性训练,大大提高了硬笔书法的实用性。古诗创作课程,满足了学生日常书写古诗作品的需要,激发学生书写兴趣,也为艺术创作埋下了种子。

优秀的教研团队,秉承着专业、细致、实际的态度,做最贴合学生实际的课程,这大概是优墨书法在书法教育细分领域脱颖而出的根本原因。

严师出高徒 组建专业教师队伍

优墨书法不仅注重教研团队对于课程体系的“打磨”,更为孩子提供高专业度且实力强的授课团队,所有教师均是书法专业毕业或自幼学习书法,经过严格筛选统一培训才能上岗执教,以保证统一规范的课程输出。不同于一些教育机构只是线上授课,优墨书法教师线上线下同时执教,轮流进入公立小学教授校本课程,教学经验丰富,针对不同学生更有实践经验,有针对性的进行引导学习,每天在线手把手指导书写,对学校老师安排的语文作业,优墨书法的老师也会进行相应的指导教学,为孩子提供陪伴式的学习服务。

所谓“严师出高徒”,优墨书法的老师一直用高标准要求自己和学生,为了更好地跟进孩子的学习,老师都会在孩子作业提交当日,以语音视频的形式将作业情况反馈给孩子,为孩子讲解出现的书写错误,解答孩子的学习困惑,让孩子能够发现问题并及时纠错,每一步都稳扎稳打。“优墨书法的老师不仅专业更负责”,这是在家长群里最经常听到的话 ,有家长反馈,“我家孩子之前有几个独体字判断不准确,在网上搜索和查字典都找不到统一答案,后来在群里咨询了老师,老师给我们拍了照片还系统的做了统一解答,使用部编版语文教学参考用书权威答案,给我们提供了标准写法,很感谢老师的专业和负责。”优墨书法的老师不仅进行校内日常书写监管,还建立家长-教务组群模式,加强与家长们的沟通,一起助力孩子们的学习。同时为了让孩子的学习更有成就感,依据每个孩子的学习情况,还会配合甄选权威性书法比赛,进行指导参赛。优墨书法教师团队,将高度责任感融入日常工作,让每个孩子都能为未来打好坚实的基础。

诲人不倦 寓教于乐 让孩子快乐学习

常有一些家长反映,“孩子每天都练字一两个小时,效果不明显啊”,“字帖都写了好几本了,书写还是不规范”,出现这些问题的原因往往都是因为孩子没有掌握有效的学习方式,想让孩子提高书写水平,要根据孩子年龄特点进行教学。优墨书法课程以线上直播课学习为主,老师的引领和带动可以减少孩子“坐不住”“没定力”的问题,帮助孩子提升专注力,提高学习效率。作为优墨书法主讲人的于千祺老师,对教育心理学也有一定研究,能通过分析书法教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程,了解孩子的学习心理,鼓励孩子在课堂上踊跃发表自己的看法,“答错也没有关系”是优墨书法老师经常和孩子说的话,根据孩子的心理发展规律鼓励性的提问,寓教于乐,让孩子在学到书写知识的同时,提升孩子的语言表达能力和自信心,培养孩子更好的接受书法知识技能。科学的教学方式还体现在优墨书法的老师主张让孩子“先观察、再动笔”,通过观察汉字的字形特点,了解这个字的结构和书写规律,这样思考清楚以后再下笔,不仅能够让孩子开拓思维,科学有效的进行书写练习,还能培养孩子的观察能力和思考能力,让孩子更好的感受硬笔书法的魅力。

老师是孩子学习道路上重要的领航者,专业的师资团队不但能够让学习事半功倍,并且能引导孩子养成受益终生的学习习惯,优墨书法始终专注团队师资的培养,不断在少儿书法教育领域深耕,带来更具科学性、系统性、便捷性的书法学习新方式,让孩子感悟学习书法带来的乐趣与收获!

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