“我家娃9月份、10月份出生，上学比同年小伙伴晚一年，这可咋办……”或许是因为呼声太强烈了，有关部门注意到了这个问题，2017年教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》提到，就读小学一年级的儿童截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。然而，各地对此并不接招，均表现出足够的稳妥和淡定。由于人口结构、产业发展等诸多原因，人口与资源的不均衡是客观事实，不少地方小学入学本来就十分拥挤，一旦放宽时间，能否保证“应入尽入”? 在调整入学年龄这件事情上，反映出来的恰恰是家长的焦虑。正是因为家长一心想着“赢在起跑线”上，才导致其绞尽脑汁挖掘各种“超前”的机会。本质上讲，这种“入学年龄焦虑”，与“课外班焦虑”“才艺焦虑”等等，如出一辙，都是家长意志的投射。说到底，如何科学精准划定入学年龄，不仅需要考虑儿童身体、智力的发育规律，也需要考虑经济社会的承受能力，还需要从根本上缓解社会带给一代又一代家长们的有形无形的压力。如何让家长的动作不走形、心态不失衡、思想不焦虑，这是需要全社会都来破解的大问题，这也才是真正的“稳妥”。