对立的不是儒家思想学说，而是科举制度，脑子好点都去皓首穷经研究四书五经去了，如果科举靠数理化，那不就是高考了，关键是科举只是官员选拔考试，而且不包括基层的吏

但是把全社会有财产去识字的受教育人口都吸进去了，谁来搞科学技术呢

宋代明代也有科学家，都是当副业来玩的

欧洲文艺复兴时期的很多科学家、发明家，出身往往是贵族，这一点和中国的知识分子大部分家里至少是中农以上是一致的，有产者才有余力受教育，然后往往他们搞科研发明的经费一方面来自国王这种级别的大贵族的赞助，因为国王们需要科技来助推军事技术的发展，数学、天文学是和航海、海军、陆军炮术这些关系很大的

大量的技术人员是在军工厂担任研发职务的

一个分裂不停打仗的欧洲、加上奥斯曼控制丝绸之路的海陆通道，每个国家有点野心的统治者既要努力改进军事技术，还要想办法发展航海开拓海外殖民地和贸易，战争、贸易、殖民再对科学技术产生正反馈