当前位置:资讯 > 社会 > 正文
为什么老师不会告诉学生学习的意义?
2022-05-21 09:50:24 来源: 卷阿

如果在不同阶段老师会告诉学生学习的意义,感觉可能会改变很多人的一生...

顺着昨天那位孩子母亲求助的延伸话题,多聊两句。

我觉得老师还真是不要随便告诉学生学习的意义比较好。学习的意义,本来就是要靠自己感受的。不同的人会有不同的看法;同一个人在不同时期,也会有不同看法。老师把自己的看法传递给学生,也是有可能造成不良影响的。

按课本上的教,说“为中华之崛起而读书”,倒是挑不出啥毛病。但未免太空洞,现在也不是生死存亡之秋,学生听到了,恐怕会觉得空洞,也不会往心里去,起不到什么激励作用。

你说,知识本身有趣,智慧本身好玩。学到一定境界,是会有这样的体会的。但大部分学生没有这个境界。你和他说学习虽然艰苦,但背后也有趣味,他说打游戏好玩多了。

实际点,来“黄金屋”“千钟粟”“颜如玉”这套,未免指引不大正确。不过,的确有部分老师喜欢这样教,现在好好学习,考上好大学,未来赚大钱。但结果可能不怎么好。赚大钱这事,不是单单由成绩决定的,职业选择和规划、家庭的助力等都会有影响。有部分青年,小时候好好读书了,长大没赚到大钱,就觉得自己被社会欺骗了,怨天尤人,把自己的生活过得一团糟。从这个角度看,老师小时候的鼓励,未必是好事。

也可以讲的现实一点,和学生说,收入总体上和成绩是正相关的,但个体影响因素很多,成绩好多少能给你保证一个下限。这倒不怎么违背现实,但青春期的中学生,哪个不是觉得自己最了不起。平平淡淡地保个下限,能有多少激励作用?

讲不好的东西,不如不讲,也不坏。

责任编辑:zN_2314