【本文来自《院士：中小学教育学习死知识，缺少工程师精神》评论区，标题为小编添加】

现在的中小学教育，缺乏德美体劳音乐，学校管理呆板僵化……，嘴上说素质大都还是在为了一部分人没希望，一部分人花钱升学，少量“尖子”的高考浪费资源。而高考之后的大部分高等教育，也在变形蜕变为升级换档的中小学教育，变成为了接下来的考公、考研、考博……而不是育人育才。

教育和考变成登龙门术中的梯子考饭碗之类，封建时代科举教育最糟糕的内容披上了个现代皮。而和科举全国统一、相对公平、低成本的知识教育和选拨相比，却又有城乡、经济发展不同、人为等造成的差距。

最后，死知识的问题。不少完成义务教育事实分流社会等的学生，如果进行统一标准的义务教育认证考试，其学习九年的死知识如基础性的中文，听说读写、字词句、阅读理解应用是不能真正过义务教育标准关的，是上下糊弄蒙混毕业的。