除了教科书的插画问题，我还有个疑问，那就是对于我国这些年不断推进的高考从文理分科到文理不分科的改革，这样做的好处是什么？

目前全国各个省份有先有后，都在逐渐的取消高考文理分科，走向文理不分科高考。

(资料图片)

浙江省和上海市在2014年的高一新生中率先启动改革，2017届高考是首次改革后的高考。

2016年浙江省高考共有26.86万名考生报名，其中文科9.95万人、理科16.91万人。

2017年高考是浙江省首次实行3+3高考文理不分科制度，也就是语数外三科450分，剩下3门是从7门学科中任意选择三门（物理，化学，生物，政治，历史，地理，技术）总共300分，

其结果是当年选择物理的学生仅有8.95万人，2018年下降到7.45万人，

2019年下降到4.2万人，由于选择物理的考生太少，因此又打了个赋分制的补丁，具体如何算不说了，总之就是物理报考人数少于6.5万时会形成加分的效应，2020年报考物理的考生回升到5.13万人，2021年6.6万人，

而在2021年浙江省高考同一年选择地理的学生15.3万人，选择历史的13.5万人，选择政治的12.7万人，而这一年选择化学的学生仅有6.8万人，和物理一起成为选择人数最少的两门学科。

可见，高考改革之后，学习理工科的高中生人数大幅减少，

从高考改革前三分之二的高中学生学理科（包括物理），变成了只有四分之一的高中学生学物理，更多的学生学习历史地理等文科专业，而且关键是这个改革不只是影响一两个省份，而是正在全国各省份逐渐全部落地，

我的问题是，这样改革后对我们国家的好处是什么？

能否保留几个省份不要搞文理不分科，继续文理分科高考模式？