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英语学习究竟要在基础教育占多大比例？ 这个问题其实是来自于应用，应用上需求有多大，它的重要性就有多大。

我大学毕业后，个人业余时间从事一些副业，每天要和很多老外打交道，我业余时间的收入是我单位里老前辈几十倍，是我本事大？ NO，只是因为老前辈们不懂外语，这个时候外语作为一门应用工具就成了你原有技能的放大器，我的收入也被放大了几十倍。 当然现在懂外语的人太多了，这个放大器工具没有以前那么大了，但它还起着很大功能： 外语好，你择业的面就被放大了，中资外资你都能应聘。有人说我们这里不是上海，没有什么外资，我为什么要学英语？ 这话也对，代价是你在读书时就把你将来未定的各种机会削去不少：不出国学习，也不和外语有关的就业发生关系。。。。

大城市的父母一般是尽量扩大孩子将来机会的各种可能性，懂的外语学习的重要性，而小城市的家长本人就没从英语学习中感受到益处，也不会鼓励自己的孩子学习外语，这样他们的孩子选择就业时都会扬长避短选择和外语没有关联的公司，一旦他们事业有成，还会感慨，学外语是浪费时间（还会举出各种外语不好的成功人士）。 这种幸存者偏差的认识没有意识到外语素质欠缺的人群总体上就业面是狭窄的。

以欧州国家为例，语言技能高的国家都是处在就业链高端。卢森堡官方语言是三种，德语，法语，荷语，瑞士官方语言则是，德语，法语，意大利语和罗曼什语，英语则普遍会说，欧州人均收入排名最高的就是卢森堡和瑞士（也是世界排名前二）。