书法跆拳道、绘画健身操、编程合唱团……这年头，凡是家长能想到的门类，差不多都有对应的竞赛项目。

本意是修身养性、全面提升的课外学习，一加“竞赛”就容易变味。比如很多竞赛，不管真假，往往都带“国”字头，不仅给中小学生及其家庭带来重负，也严重影响学校正常教学秩序。

最近，教育部等四部门印发新版《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》，明确竞赛及竞赛产生的结果“不作为中小学招生入学依据”，严禁收取任何费用。

作为一名带着俩娃的父亲，岛叔真心希望这项新政能落到实处。

学生参加机器人竞赛。图源：光明网

一

这两天，一张照片火遍家长群：空荡荡的教室里，只有个位数的小学生在上课；照片还配了句话：“因防疫要求，近期上过课外班的学生，一律居家监测。”甚至有传言说，有个小学生一周上了十几个课外班，时间管理想必下了苦功。

当然，基于“双减”政策，这些课外班没一个是学科类培训，都是音体美等“素质教育”科目。

说起来，每年一到新年联欢会报节目，岛叔儿子班里都锣鼓喧天，各显神通。光钢琴演奏就有三四个同学报名，还有表演大提琴、小提琴、萨克斯、唱歌、武术、脱口秀的。学生个个才艺爆棚，“鸡娃”循环无休无止。再加上去年学科类培训被禁，大量学生转场，非学科类培训市场一下子扩容不少。

家长给孩子报名学才艺，不是光上课就完事了。花那么多钱和精力，得拿几个证获几个奖心里才踏实，否则“小升初”时投简历空空如也，孩子拿什么跟别人竞争？再不济，证书发发朋友圈，晒娃也有面儿。

要拿奖领证，参加竞赛就是必须的。这种需求旺盛且普遍，催生供给泡沫。眼下面向中小学生的竞赛越来越多，一些竞赛宣称“获奖结果与学校招生挂钩”，更有些“山寨”竞赛游走于监管之外。

办竞赛当然不是做慈善。面对家长的“鸡娃”热情，有些机构巧立名目，报名费、培训费、食宿费、参赛材料费，每个环节都得“氪金”，每个阶段都收钱。就像相声里说的，戏班唱戏，班主只想赚钱，表演过程中不时敲鼓暂停，那是向观众要银子，算下来比戏票还贵。

交钱就算了，问题是孩子在不同竞赛门类中穿梭，能否提升自我真不好说。要是孩子没“胜算”，有的家长还越俎代庖。这几年，“小学生研究癌症获国家级大奖”“小学生科创大赛凭高精尖项目拿奖”等新闻引发争议，事后证明是家长代劳，成了拼爹的“小学生家长学术大赛”，甚至涉嫌学术腐败，影响非常恶劣。

云南一小学生凭借“癌症研究”获奖，后因违规被撤销奖项。图源：全国青少年科技创新大赛网站

二

举办竞赛，本意是为学生发展兴趣、展示自我提供平台。出于功利目的剑走偏锋，违背竞赛活动初衷，也对教育生态产生负能量。

从这个意义上讲，这回四部门发布的《管理办法》，就是要把各类竞赛拉回素质教育、综合育人的正确轨道。一方面，要禁止各地将竞赛奖项作为基础教育阶段招生入学的“敲门砖”；另一方面，也要给竞赛组织方划红线。

比如《管理办法》提到的“八个不得”——

各项竞赛不得以营利为目的；

不得进行委托、授权；

不得向学生、学校收取各种名目的费用；

不得指定参与竞赛活动时的交通、酒店、餐厅等配套服务；

不得通过面向参赛学生组织与竞赛关联的培训、游学、冬令营、夏令营等方式，变相收取费用；

不得推销或变相推销资料、书籍、辅助工具、器材、材料等商品；

不得面向参赛的学生、家长或老师开展培训；

不得借竞赛之名开展等级考试违规收取费用。

岛叔不惮其烦地列出这些条目，只因它们切中时弊，打在了竞赛乱象的七寸上。目前，有关部门已取消学前教育阶段各类竞赛、义务教育阶段学科类竞赛，大幅削减了竞赛数量。对于现存竞赛，更要进一步斩断竞赛与培训挂钩的利益链，让竞赛与升学彻底脱钩，从而助力“双减”落地落实，促进学生全面发展、健康成长。

一番操作后，愿家长的“鸡娃”行为能理性一些。国家帮忙卸下的夹板，咱当父母的就别再给孩子套上了，您说是吧？