【本文来自《左玮：校园性教育为时过早？可罪犯正向孩子伸手》评论区，标题为小编添加】

把小概率事件说成是大概率事件，听着有点道理，实质是忽悠。

对孩子的性犯罪，坚决打击才是正途，尽可能的降低犯罪的机会才是正路。

在强调一切向钱看的时代背景下，真正关键的是应该让人树立正确的人生观和行为准则。

以纵容个人私欲无节制膨胀为基础来讨论青少年性教育，最后的结果就是鼓励犯罪。

以前有一个新闻就是说在小学推行性教育的事，该新闻中写到：“家长们都反映，孩子们上五年级后，特别是开了生理卫生课后，孩子间经常传各种各样的绯闻，谁喜欢谁了、谁又向谁表白等等”

事实又一次打了某些在小学甚至幼儿园推广性教育的专家的脸。

小学生年龄太小，根本不适合性教育。一是会过早激发他们的性意识，导致性早熟。因为小学生基本道德感还没建立起来，只会好奇，没有羞耻感，就可能没有任何顾忌的去尝试，就会出现性体验早、性道德乱的问题。西方国家的性教育倒是很早，导致随之而来的问题是，青少年性体验早，性关系混乱，性道德感差，有些人同时有N个性伴侣，这样的坑我们还要再跳吗？二是性教育中防止性侵的内容从小就教他们对熟人和陌生人保持警惕，会在他们纯洁的心灵上写上怎样的东西？那些所谓的专家想过没有？

关于防止性侵我多说几句，性侵儿童问题的解决不应该由小孩子来承担，根本出路在于由大人们为孩子营造一个良好的社会环境。说说我们现在社会环境的问题：一是对性侵儿童的刑法惩处力度不够，缺乏巨大威慑力；二是淫秽色情信息泛滥，很容易接触到性侵儿童的色情信息，色情传播的泛滥会导致更多的犯罪，而法律对传播淫秽色情信息的惩处极弱，有时候仅仅用行政拘留几天来代替刑事处罚，违法成本极低，怎么能净化好社会环境？只有从这两点着手，从根子上解决社会环境的问题方为治本之策。

性教育应该等孩子长大一些（比如从高中开始），刚刚青春懵懂的时候，他们知道男女有别，基本道德感也建立起来了，这时候再进行性教育会更好。

性教育应该是两部分内容：性生理和性道德，光讲前者而不讲后者，甚至再挟带点私货，就容易给学生传递错误的性观念，造成性放纵。感觉现在不少学校的性教育课有点矫枉过正（各校自定教材，容易挟带私货），值得引起重视，解决这个问题其实也简单，现在是信息化时代，由教育部牵头联合相关部门制作统一的性教育课件（包括多媒体内容）给全体学校使用，这样就能保证学生既有正确的性生理知识，又有正确的性道德观念。