据@梧桐Video 消息，10月26日，湖南郴州。一名大一男生上英语课时被老师选中读课文，不料男生朗读时磕磕绊绊的逗笑了他的同桌。

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同桌文同学称男生一开口自己就被逗笑了，不敢相信高考英语129分男生朗读英文口音独特，觉得特别惊讶。

评论区有网友表示，其实英语考高分，并不代表口语一定好。

“145的我，口语也很差”、“138英语口语也烂得一批”……

“还好高考不考口语，但是做题是真厉害”

有人说自己高考英语135，四级六级一次过，但不妨碍垃圾发音。

“这辈子都没啥机会跟歪果仁交流，学这玩意儿就是为了应试，有问题吗？”

很多地方教育跟不上，只能追求分数，根本不重视说，会写会认就可以了。

有博主指出，长期以来，国内的英语教学几乎都把精力放在了笔试部分，老师强调最多的就是背单词背语法，对于听力的部分，我们的英语老师几乎都是放任不管的。这就导致了我们学校很多人都是只会看英语而不会讲英语，即使有些会讲，也是一口蹩脚的英语。

而这种情况在农村更严重，以前农村孩子基本不学英语，到初中和高中也仅仅会背26个字母和简单的短语，至今农村孩子的英语仍然没法跟城市孩子相比，农村没那个氛围，没那个师资，父母更是不重视教育。“所以恳请大家不要嘲笑这个男生的英语发音了，因为他代表了绝大多数。”

对于这种现象，还有人认为英语作为工具类学科，学习之后最终的目的，除了考试更重要的是日常使用。

“语言的学习，一定是放在日常交流的语境中，希望未来的应试教育，外语不再是必考科目，术业有专攻，应该针对性地培养专业外语人才。”

对此，各位怎么看？