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全球看热讯:不赞成国家在基础教育上削减学习内容
2022-11-14 05:48:05 来源: 月弯弯吧


【资料图】

【本文来自《作为工作了快20年的理科硕士的我来说,中国的数学和物理是出了名的难》评论区,标题为小编添加】

中国人口基数太庞大了,现阶段的教育公平,就只好把所有人都当成可造之材来施教,不抛弃不放弃是基本原则吧。在起点就分出三六九等的话,会造成最大的不公。

“王侯将相宁有种乎”,不是光动动嘴皮子的事,落到现实生活里,那就不论是不是齐天大圣,都到老君的炼丹炉里炼炼了。

未来会不会出现适合每个人天赋的教育公平,也许吧,但是,难!每个人的天赋异禀怎么被发现?人的天赋异禀是一出生就注定么,不增不减不变么?以什么样的方式发现,由谁来做这个发现者呢?

现阶段每个人被当成国之栋梁来进行教育,虽然会造成时间,精力,资源的浪费,但是,起点公平,已经是现实中能做到的最公平了。

教育本身肩负的,既有谋生技能的实用性职能,也肩负着做人的传道授业解惑一些看起来无用的职能。

教育的实用性职能,每个人基本都理解并希望不断强化,以求得衣食无忧。而教育中,一些看起来无用的、受累的学习,虽然看似无用,但这些学习本身是可以开阔人的生活、生存的时间空间,或者说开阔眼界、心胸,提升境界的。

在物质越来越富足的时代,谋生之余怎么活,对每个人都很重要,公共教育把每个人当精英来教育,虽然人性化显得不够,但这样的理念不该被诟病。每个人的天赋的发现与发展都是需要时间空间的。

诸葛亮这么聪明的人,都有识人不清,挥泪斩马稷的时候。

总之,不赞成国家在基础教育上削减学习内容,教材上应该好好下功夫,要既适合教师教学,也适合自学,而不是越来越花花绿绿,花里胡哨,内容和体系支离破碎,简直不知所谓。

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