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【本文来自《这两年网上对教师职业的口诛笔伐真的让人吃惊，怎么会这样？》评论区，标题为小编添加】

最近接触了一个小朋友，一年级刚刚开始认字，幼儿园内也没有经过相应的对拼音的训练，甚至说话都说不利索，数学语文常态化30~40甚至更低（试卷题目全部标上拼音也读不懂的程度），家里有一个同年级的姐姐，推测为双胞胎，父母没那么多时间兼顾，标准的后进中的后进，如果对于这种孩子不加严一些，那他注定了一辈子都无法追上前面的人——也追不上社会的进步——对于这种人最好就是进行一对一再一项项进行细致的训练、更长时间的补习等等。

就我理解而言素质教育并没有把个人的培养的标准降低，而对比我的幼儿园水准这个小学一年级生也赶不上，而似乎减负又是政治正确。我的确倾向于对小学生减负，因为这玩意儿在我看来确实简单，但对于我遇到的这种孩子，我们必须通过大量重复式的、基础的训练来为他们打基础，让他们走过眼泪与痛苦去熟悉这日后所有要学的科目的基础，反而现在的得过且过就是对他们生命最大的不负责任！！！！