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中国的学校在基础教育阶段,过于重视知识的记忆和训练,非常轻视情商的培养
2023-01-06 17:38:40 来源: 出门闻狗吠风雨夜归人


(资料图)

【本文来自《我坚决反对基础教育阶段把数学搞的过难,而是建议全方位的培养,尤其是情商的培养》评论区,标题为小编添加】

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培养情商是父母的事情。数学不行,你孩子无法报考约60%的大学专业。

第一,本人不反对数学教育;

第二,本人建议在基础教育阶段(1~9)年级,不要把数学教育搞的过难;

第三,本人建议把孩子们智商的培养起始时间向后退,推到高中初始阶段;而把孩子情商的培养起始时间往前提,提到基础教育入学开始。这与发达国家的教育安排是一致的。因为7-14岁正是情商发展的关键时期。

第四,情商的培养可以部分在家庭里进行,但关键的能力只能在学校里完成。比如写作与作品分析,社会热点讨论,新闻创作和编辑,艺术表演,社交与口才等等,是在家里无法开展的。情商是培养孩子的认识,分析,判断,创作,表达,以及组织等能力,涉及到三观的养成,非常重要,必须从小抓起,所谓7岁看到老。、

中国的学校,在基础教育阶段,过于重视知识的记忆和训练,非常轻视情商的培养,是与先进国家的教育理念相悖的。

事实证明,一个人的成就,很大程度取决于情商,而不是智商。至于智商的培养,可以在孩子们15岁以后,对自身特长和人生规划有了一定的认识后,再根据他们的专业理想,安排适当难度的数学教育,其实一点也不晚!

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