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【本文来自《我坚决反对基础教育阶段把数学搞的过难，而是建议全方位的培养，尤其是情商的培养》评论区，标题为小编添加】

培养情商是父母的事情。数学不行，你孩子无法报考约60％的大学专业。

第一，本人不反对数学教育；

第二，本人建议在基础教育阶段（1～9）年级，不要把数学教育搞的过难；

第三，本人建议把孩子们智商的培养起始时间向后退，推到高中初始阶段；而把孩子情商的培养起始时间往前提，提到基础教育入学开始。这与发达国家的教育安排是一致的。因为7-14岁正是情商发展的关键时期。

第四，情商的培养可以部分在家庭里进行，但关键的能力只能在学校里完成。比如写作与作品分析，社会热点讨论，新闻创作和编辑，艺术表演，社交与口才等等，是在家里无法开展的。情商是培养孩子的认识，分析，判断，创作，表达，以及组织等能力，涉及到三观的养成，非常重要，必须从小抓起，所谓7岁看到老。、

中国的学校，在基础教育阶段，过于重视知识的记忆和训练，非常轻视情商的培养，是与先进国家的教育理念相悖的。

事实证明，一个人的成就，很大程度取决于情商，而不是智商。至于智商的培养，可以在孩子们15岁以后，对自身特长和人生规划有了一定的认识后，再根据他们的专业理想，安排适当难度的数学教育，其实一点也不晚！