【本文来自《从小把孩子们都变成对数学上瘾、性格孤僻的呆子，成为学习和研究型人才，真的好吗》评论区，标题为小编添加】

(资料图)

第一，中国的教育政策中，数学难度并不大。

第二，英美法作为数学大国并不是因为他们数学教育或数学天才有多厉害。而是他们已经在罗马，我们还在往罗马追。

中国孩子和欧美孩子相比，应试训练和做题的时间太长了。

欧美基础教育阶段（1-9年级）孩子们都在忙着参加各种比赛，艺术、体育之类的；各种课外活动也很多，主要是根据孩子们的兴趣来安排的，各种社会活动和实践活动也多。上学特别有意思。

表面上看，他们比中国的孩子少学了很多东西，但分析这些孩子将来的成长轨迹，发现提前学习并不是好事。

这个年龄的孩子，正是身体、情绪、心理发展的关键阶段。如果背负过重的学习负担，不仅仅身体健康不能保证，性格发育和思想发育也会受到影响。

相比国外的同龄孩子，中国基础教育培养出来的孩子，普遍身体瘦弱，性格孤僻；胆子小，个性较为怯懦；敢冒风险和敢于领头的孩子数量极少。大多数孩子不参与集体活动，或在集体活动中消极应付。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样的孩子，如果智商比较高，大多数都是研究型的人才；如果智商一般，不仅将来学业不会有好成绩，融入社会的能力也很低。

中国青少年的心理问题是很严重的。自杀的现象很多，人际关系紧张的孩子也很多。

这样的孩子长大了，大都是听话的乖宝宝。但走进社会，是彻头彻尾的LOSER。

更主要的是，随着市场经济的发展，中国对创业人才的需求，远高于对研究型人才的需求。

而懦弱的个性，孤僻的性格，表达和组织能力的缺陷，对创业来说，属于典型的不良性格，是致命的打击。

美国的高科技发展，得益于在校创业。不仅创业率高，而且成功率高。表面上看，欧美孩子少学了很多东西，但长大后，他们的性格和情商发育良好，为将来成为创业型人才打下基础。在中国孩子啃老的年龄，20来岁的美国大学生已经成为很多初创公司的老板。在中国孩子为就业绞尽脑汁的时候，美国青年学生已经为就业贡献了大量的岗位。这样的例子太多了，估计中国人都了解。

在校创业，不仅有利于把握最新科技发展，而且推动高科技集群式的发展。

中国的高材生在干什么？清华的数万学生，都在给美国公司打工，老板比他们大不了几岁。清华生在美国，别说自己办企业，连成为企业高管的都很少。中国的教育不改革能行吗？