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【本文来自《决不能让这样的人来祸害我们的下一代》评论区，标题为小编添加】

学生举报老师后，南航停掉老师的课是否恰当？

我个人也认为，停课不能算是最好的方式，最好的方式是“当事人析理”和“督导跟进”。

在接到举报后，学校可以要求该老师在下一次课的课堂上跟学生把自己的十几个观点全部展示印证材料，并且是有准确证据的印证，不是把百度里查的文章拿来印证。老师为什么受尊重？传道授业啊！你得有超出其它各行各业的严谨性，你讲的每个结论都应该是认真考证和严密思考过后的产物，而不能像网络小混混一样信口开河，网络消息，学生自己也能看，还用得着老师在课堂上讲？

如果该老师无法对学生做出合理解释，那就要求老师当场向学生道歉，承认自己之前讲过的结论是不客观的，并希望学生给予原谅，鼓励学生今后选择当场辩理的好习惯，辩理的过程成为常态了，谁还会举报呢？中国老师有一个普遍的心理脆弱区——向学生道歉很伤自尊，都还活在把自己当“孔子”的高位上，容不得挑战，一被挑战，就喊逆天。十几年前，中国公知都在宣传美国的师生平等。现在，一碰到真有学生觉醒，心里又有些慌。

学校第二个要做的工作是，定期安排教学督导听该老师的课，考察他的教学能力是否符合大学老师的要求，如果发现他的水准确实达不到要求，可以停止的教师资格，如果他的水平没有问题，只是立场和观点偏激，可以要求他修正并接受监督。

——孙锡良：我对“南航教师事件”的看法