【本文来自《我家小孩读初二时，在学而思参加过一期奥数学习，只用了一个月，就超过其他学生》评论区，标题为小编添加】

果然，在大多数家长眼里，奥数就是一个解决成绩问题的钥匙。

“奥数”的全称是“国际数学奥林匹克竞赛”。数学与奥林匹克运动虽然都来自西方，但两者之间没有任何关系，完全是人类两种不同的活动方式。

(相关资料图)

”奥数“ 本质上是对现有数学原理、定理、公式等的理解掌握，考察的是一种应用熟练程度。

这个是算术的特性，经过一定时间的培训，人的算术能力会有明显的提高。

奥数比的不是数学能力而是算术能力。与真正的数学相比，实际上是一种应试教育。且国内培训机构常常把简单的数学题目复杂化，完全背离了数学把复杂问题简单化的精神。

数学是用数来解释世界的一种纯粹的逻辑推理，是一种最为智慧的思维活动，它调动的是人的深层智能。是一种发现、探索与创造的过程。

奥数是人与人之间在一定规则上、一定环境和条件下的竞争，鼓励和宣扬的是对规则的理解、掌握与运用，抖的是一种小聪明，对培养逻辑思维没有意义。

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为什么不赞成孩子学奥数？

一、教育的根本目的是培育人性。人生道路上的坎坷与挫折不是靠能力与智慧来渡过的，是要靠天性来战胜。奥数培训对成人来说都是枯燥乏味的事情，对孩子来说更是一种催残，过早接触奥数，很多孩子会失去探索数学奥秘的兴趣，甚至是让某些孩子产生厌学情绪。

二、奥数没有真正培养孩子的独立思考能力，培养的是机械的做题用的“肌肉记忆”，和背单词没有什么区别，成绩上升不代表他掌握了正确的学习方法，而只是比其他学生更会做题而已，旦换了题型还是抓瞎。与其这样，不如敦促他上课好好听讲，下课老实做课纲规定的题型（比如辅导材料），一样可以成小小做题家。

三、这种投机取巧式的培训，反而造成孩子上正课的时候不好好听课，养成日后但凡碰上困难，不是耐心坚定的面对并解决，而是绕道、耍小聪明和抄近道的习惯。