刚才，老师给我打电话了，说了孩子最近的表现。当然是先肯定了一下好的方面，然后说了问题。原来，他们上午组织了考试，孩子觉得考的不好，然后就把试卷给折了，不愿意上交，说考不好回家会挨我猛批。然后老师问，爸爸批评你什么，指出了什么问题？孩子也答不上来，就说光记得发火了。

然后，老师说孩子有时候会控制不住情绪，一旦类似考不好、挨批之类的情况，就会摔东西、发火，搞得跟同学的关系有时比较紧张。

然后，老师提醒我要注意跟孩子交往的方式方法，特别是批评要把握好尺度和范围，别让孩子有太大的压力。另外，让孩子有更好的发泄脾气的方式。

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接完电话，我坐在座位上沉默了很久。

以前我家是两地分居，孩子大多时间是妈妈带着，有时候他调皮难管教，妈妈就会动手去打，母子俩的关系有些紧张。后面全家团聚后，我接管了他的学习，因为平时工作多、加班忙，一般是夜里回家，或者早晨起床后检查他的作业，对于发现的问题指出来，有时气不过也会批一顿。

说说孩子的优点：

1.总体上还算听话，只要有人盯着看着，能够完成指定的任务。

2.做一些家务活，比如洗碗、打水、卖垃圾之类，因为做事情会有零钱奖励。

3.据老师讲在班级表现还不错，积极参与发本子、试卷、打饭之类的活。

4.拼乐高时很专注，可以一天啥也不干拼好一个大型乐高。用一天时间拼的航母辽宁舰。

5.朋友比较多，经常打电话手表交流。

6.对历史感兴趣，看完了王树增的《朝鲜战争》，现在正在看《解放战争》，对一些历史故事有了自己的认识。

孩子的主要问题是：

1.学习态度不积极，就想着看电视玩游戏，要是没人盯着，作业就会一直放着，不愿意主动去完成，有时早晨一看作业都没做完，那个血压一下就到了180。

2.错别字多，语文英语都多。平时不注意积累，爱看漫画书，爱听米小圈，对于很多词语都会曲解意思。有时我看他把简单的字词都写错，就会很生气。

3.学习方法不对头，尤其是不注意积累错题，写错了就错了，下次还会继续错。比如题干“正确的是”“错误的是”这种，我每次都会给他圈出来，但他从来也不用心。

4.不注意收拾房间，东西乱扔，书桌堆得像垃圾堆。

5.不注意去珍惜和回报别人的关心。比如说他过生日，深圳的小伙伴寄了很大一个乐高过来，他却不愿意说一声感谢，理由是自己正在看电影。

对于这样的问题，每次我都会很耐心地跟他说，但他常常是无动于衷，惯性的力量很强大。有时候就是我和他僵持在那儿，妈妈提着戒尺过来，一顿武力解决。

孩子也快到青春期、叛逆期了，后面恐怕会更难带，所以我最大的苦恼就是，该怎么把孩子引上正路。

万能的观友，请指点迷津！