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【编者按】当数字化浪潮席卷课堂，当“双减”政策重塑教育生态，当AI技术叩响未来之门，一批新时代教师正勇立潮头，以青春之姿解锁教育新篇。荆楚网（湖北日报网）特推出“教师的故事”系列专题报道，以真实而鲜活的叙事传递教育温度，展现荆楚大地教师用爱与责任浇灌希望、用智慧与创新点亮梦想的动人篇章。

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉）在武汉经济技术开发区洪山未来学校，六年级班主任廖爽的办公室里，珍藏着一摞特殊的“宝贝”——各式精美的漫画信封。这是她与孩子们之间一条条温暖的“通信隧道”。七年育人路，这位年轻的教师笃信：“教育是感召，不是改变。”

她愿做“太阳那般的人”，不刻意耀眼，却让每颗心灵在适宜的温度下，找到自己生长的方向。

一束光 如何照进沉默的角落

“太阳从不刻意照耀，却自然普照万物。”这是廖爽教育理念的起点。但初为人师时，她也曾执着于“矫正”。

学生小宇，轻微自闭，习惯用沉默筑墙，作文本常年空白。一次，当廖爽用手指轻敲桌面提醒他时，男孩的胳膊肘却重重回击。“火冒三丈，脸瞬间红了。”她感到尊严被挑战，多年班主任经验在那一刻似乎失效。

转机发生在一个午后，她带全班到操场活动。阳光下，小宇独自捧着一本《百年孤独》。廖爽走近，轻声聊起书中角色与孤独的和解。风拂过书页，男孩突然抬头问：“老师，你觉得孤独是诅咒还是礼物？”