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中国基础教育教的东西不是没有用，而是教材和老师没有教怎么用。例如高中物理不学电工知识，一个优秀的理科学生，搞不定自家的配电箱和网络。高中化学，也不学消毒剂等等生活用品的知识。我读过美国的高中全套化学教材，感觉不难也不深，但是非常强调知识在生活和生产中的运用。一言以蔽之，就是美国一以贯之的实用主义教育理念。芬兰的教育举世闻名，他们把教育从积累知识导向改革成解决问题导向，非常成功。

教育学生围绕问题学习知识、发展能力，构建认知框架，恐怕是今后中国教育改革的方向。这一点，是我所熟知的高中教师的共识，可惜决策层没有人听我们的话。我教了39年高中化学，从来没有那个领导或教育研究者，来询问我的想法。

中国是个大国，应该允许出现不同的教育导向，培养各式各样的人才，百花齐放。