(资料图)

【本文来自《我是基层教育工作者：应试教育、素质教育之争，就是一个伪话题》评论区，标题为小编添加】

有道理啊！

“当把游泳、象棋、骑马之类的活动当做考察内容、标准的时候，这些活动也就成了应试教育。”

其实，“素质教育”是应该有，但是基本上与学校无关——而是与家庭有关。

学校应该是“有限”学校，不能孩子出什么问题都是学校的责任。学校的任务“教书育人”里面，“教书”的比重较大，“育人”方面，学校的比重较小，一般只能提供一个较为良好的环境——现实的情况就是学校的资源和能力是有限的，不能把教师当成万能的上帝。

“素质教育”的重心应该在家庭。为什么？第一是家庭需要素质教育，第二是家庭更有条件进行素质教育。

第一。孩子的自信心、上进心、创造力、道德修养等等“非智力因素”，难以考核衡量，但是，自己的孩子除了读书成绩好之外，家庭还期望他们什么？起码还要“成人”，不能变成一个除了读书考试别的都不行的。

第二。这些“非智力因素”，学校也很难顾及，一个班现在大概五十人左右，老师顾得过来吗？如果你是老师你会怎么想？而家庭，只有这一个两个宝贝疙瘩，父母多费心学习培养孩子的知识，多辛苦一点，把照顾孩子的辛苦转为学习“培养孩子的知识”。家庭在培养“非智力因素”方面的优势，明显优于学校。