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【本文来自《人类学习语言的最好年龄是幼儿时期，这阶段的英语学习，应当以学对话为主》评论区，标题为小编添加】

作者的观点是正确的。人的语言能力是和其在幼儿期接触的语言环境有密切关系的。有一个现象，就是越是以前的人，其乡音就越重，越难改，而现在的孩子，不管小时候在哪里，长大后只要需要，都能说比较标准的普通话。其原因就是以前人小时候很少接触普通话，而现在的孩子则完全不同。

必须注意的是，人的语言能力其实并不取决于能不能熟练掌握语法，或能记住多少单词，这些容易量化和考试的指标，而是取决于对语音的敏锐度和对语感的领悟能力，而在幼儿期如果能密切接触一门外语，是提高这些能力最有效的办法。例如，幼儿期是在双语环境中的孩子，往往再学其他语言都比较容易，很多都是能掌握好几门外语的。

中国的多数英语教学都已应试为主，这是学习效率低下的一个主要原因。所以，讨论应不应该学外语，或应该学哪门外语，其实都是搞错了方向。真正应该研究的是怎样提高幼儿英语教学的效率。

我的经验是家长如果做的对，现在孩子不用上任何英语班，到初中时英语听说能力就能轻松达到能实用水平，而且以后学习第二门，甚至第三门外语都很快。技不压身，对人来说，多些能力总是好的。