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【本文来自《应试教育毁掉了一个人的学习能力？》评论区，标题为小编添加】

最后一点其实现在是有做的，有的孩子，高一就会被大学选中，其中一个途径是竞赛。

但很可惜，这一点又被利用了，就是对竞赛题目通过多刷几遍的方式来提高竞赛成绩，把只刷一遍的挤出去，结果又带动了整个竞赛体系都在刷题。

错的。

我家娃的学校每年清北人数都在100人以上，竞赛入营的也很多，但这和真正的超常儿童培养根本不是一回事，现在的竞赛只是其中的一种方式，各方面都很欠缺，国家对超常儿童的选拔和教育嘴上说的是重视，实际是打压。

先说一点，竞赛成绩很难靠刷题提升成绩，刷题有没有用？当然有用，但国二以上的成绩才真正能拿得出手，真正有意义的还是国一和入营，这就不是仅靠刷题就能达到的成绩了，天赋在里面更加重要，这已经触及到智力壁垒了。

国内对超常儿童教育整体是打压状态，不准选拔，不准超快超难，必须参加中考，竞赛课程不完善，超前儿童心理辅导欠缺，大学旁听难以实行。以我们的亲历来说，我们遇到过课外机构整栋楼停电躲jw扫楼，遇到学校选拔被紧急叫停，遇到过学校准备两套教案应付审查，遇到过学校本校只留一个班级，剩下全改民办躲政策躲中考（民办学费几乎免费）等等乱象。原因很简单——减负和公平。

超常教育方面，清华附、北大附都做不到让自己的超常学生去大学系统性旁听学习。我们根本没有对于超常儿童的教育体系，这点比美国差远了，美国基础教育搞得就是一坨屎，但对于顶尖人才的培养的重视程度明显强于我们，至少在教育方面，我们的zzzq比美国玩得嗨。很多大谈减负、平等的后面都是福特基金会这种，我们只能判断是有人蓄意而为。