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【本文来自《我是一名普通的初中历史教师，有些历史问题确实有不同的观点》评论区，标题为小编添加】

作为历史学的门外汉的门外汉，我对历史课程教育的看法是要让学生掌握历史唯物主义方法。当然历史研究的方法肯定不止一种，但我们目前以历史唯物主义为主，其它方法为辅，即一定要基于历史事实、掌握事实背景、梳理事实关系、运用唯物方法，得出一定的历史观点，也就是说同样的史实会有不同观点，但总有一种是最接近真实的，但观点要经得起推敲考验。 有些历史观点或问题已经研究清楚的了，就没必要去翻烧饼或疑问的，比如中国2千年历史 就是 国家统一、民族融合为主线的历史。

因为历史研究及教育都会蕴含一定的政治、经济、社会的论述，那么，相同历史事件的不同观点放在一起对比，会有一定的趣味性、也会提高课堂教学氛围，但有的历史问题拿来作比较一定要慎重。举个例子，最近G7在广岛举行会议，二战时美国在广岛投下核弹。对于此事（二战末广岛核爆），日本政客把广岛核弹叙述成受害者、美国政客可能认为广岛核爆是理所当然、中国普通民众又不会如此粗解。 故而不宜用一种历史观点 与 另一种历史观点 简单比较，而是要让学生去掌握历史学习的方法。

粗鄙之见，敬请指正。