教联体改革,关键在“实”|天天观察
2023-04-21 09:45:58 来源: 湖北日报


(资料图片)

□ 胡琼瑶

采访中欣喜得知,潜江乡镇学校一年“回流”学生千余名。

这喜人的变化,是潜江教联体建设取得的丰硕成果。

一直以来,受制于区域条件和经济水平等因素,城乡之间的教育资源存在不小的差距。

党的二十大报告指出,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。

最大的公平,是教育的公平。对于义务教育,国家一直向着“均衡”努力,也取得不小的成绩。

如果说之前的努力是“基本均衡”,那么,现在人民群众的最大期盼就是“优质均衡”。

教联体建设,就是创新体制机制,推动优质教育资源下沉,进而促进城乡义务教育优质均衡发展。

教联体要想长远发展,必须做“实”。教联体的建设,不是强强联合、引长补短,而是以城带乡、以强带弱;不是偶尔“牵牵手”“两张皮”,而是共建共享,在经费保障、教学课程、资源配置上平等统一,做到你中有我、我中有你,最终实现“抱团成长”。

“教联体”改革,正在重塑城乡教育格局,不论城乡,不论家境,孩子们都应广泛享有公平而有质量的教育。

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