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有观网网友有如下的观点——

英语教育需要改进的不是降重要等级，而是要改教学重点，把有限的精力放在将来能用到的实用内容上！首重听说能力，未来的中国一定会吸引更多的外国人，也有更多的人走出国门，国人能跟外国人简单对话，技术人员能跟外国同行磕磕绊绊地沟通，都将提高中国的软实力！其次学习内容要有砍有增，对不重要的、除了看英文小说考四级外一辈子用不着的文学词汇和内容，一定要大胆砍掉，要大量增加实用的科技和外贸内容，不要让学生学了英语，到了工厂，连螺钉和扳手都不知道用英语怎么表达，简单的说明书都看不懂。

以上，可以说字字皆错——

1.简单对话，磕磕绊绊沟通，这对提高软实力有帮助吗？

恐怕只能是用洋文出洋相吧

2.砍掉不重要的、除了看英文小说考四级外一辈子用不着的文学词汇和内容——

砍掉螺丝、扳手这样的词汇吗？知道不知道有个概念叫core vocabulary，其中就有很多不重要的除了看英文小说考四级外一辈子用不着的文学词汇，但是如果你不予以掌握的话，那么你连简单的说明书都看不懂

让学生们学习简单的说明书这样完全可以机器翻译的玩意儿吗？这样的玩意儿的学习有可能很好地高效地提高一个人的语言能力吗？

特殊用途英语（English for special purpose,简称ESP）并不是什么独立于英语之外的另一门语言，它只不过是日常英语+学科术语而已，就其语法结构而言，比日常英语还要规整简单得多。在掌握了很多不重要的除了看英文小说考四级外一辈子用不着的文学词汇之后，如果有必要的专业知识，掌握了必要的术语，看懂ESP完全就是piece of cake(对了，这也是不重要的除了看英文小说考四级外一辈子用不着的日常词汇，sorry。对了，sorry这个字你在科技文学里能看到吗？看不到，那么砍掉）。